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她是典型的梨形身材，小個子。
”後來她又打聽到，這個比賽不是中央電視台辦的。當甜甜出現在他們當地電視台的“六一”晚會上，李曼麗揪著心看完整場演出，拉著女兒回家的時候，李曼麗突然就哭了。
“就像動物園的小動物一樣，把她給訓練出來了。”在李曼麗看來，舞蹈拓展了女兒的優點，“起碼不是說隻靠長相。”她認為，眼下甜甜受人喜愛是因為“顏值有點高”，而學習唱歌舞蹈，表演，為的是不讓女兒成為“空空的花瓶”。
半年多時間裏，抱著像買彩票一樣的心理，李曼麗先後給甜甜請了走秀，舞蹈，鋼琴，聲樂老師，一對一教學，家庭每月在這上麵的花銷已經破萬，可李曼麗仍盤算，根據甜甜的接受能力，還要考慮增加其他項目，“總有一樣適合她。”她手機裏下了各種類型的歌曲，隻要路過廣場，有展示的地方，李曼麗都會主動詢問對方能不能讓女兒上去跳支舞，“現在（甜甜）把膽量鍛煉出來了。
”這位母親列舉童星關曉彤的例子證明自己選擇。
“學習很好，長得也漂亮，演技也好，都是一步步積累的。其次，要有團隊意識，帶領小組成員共同達成討論目標，這樣下來有助於考官對你留下深刻的印象。
問題3：語言不精煉。應試者在考試中為了能夠掌握話語權，讓自己多說幾句，經常會反複申明自身觀點，表達自己理由，導致囉嗦的表達很難具有說服力，也會影響進程推進。
提出建議：打造優秀個人陳述,個人陳述是應試者向考官展現自己的第一個環節，留下一個好印象格外重要。這就要求我們舉止得體，聲音洪亮，語言流暢，自信大方地向考官、組員陳述個人觀點。
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